La concepción de la epistemología es un problema teórico y pragmático. Además, las diferentes formas de entenderse a sí misma han estado atadas al proceso histórico. Los cambios culturales van haciendo que los planteamientos epistemológicos vayan de la mano con las transformaciones sociales. La actitud epistemológica de cada docente determina la realización e interpretación de teorías repercutiendo en sus prácticas pedagógicas intentando asumir dicha formación en relación a un paradigma complejo como el acontecer histórico de las relaciones de entre el poder y el saber. Los saberes o el conocimiento que orientan las prácticas docentes son la base constitutiva de una red de conceptos, representaciones, certezas y creencias que fundan nuestros proyectos y propósitos de intervención docente.
Profesor: Ana España
Profesor: Nerina Giorgi
Profesor: Efraim Torres
